Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse - Annette Hess

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E-Book (pdf) Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse von Annette Hess

Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse Annette Hess E-Books Deutsch

Was geschieht in einer Grundschulinklusionsklasse beim Übergang zu den ersten benoteten Klassenarbeiten? Was geschieht, wenn Disziplin und Leistung als implizite kulturelle Codes von Leistungsbeurteilung in den Alltag von Zweitklässlern eintreten? Annette Hess beschreibt die Beobachtungen einer Unterrichtsteilnahme im Schuljahr 2015/2016 und analysiert sie in subjektivierungstheoretischer Perspektive. Empirische Beispiele zeigen die subjektiven und situationsspezifischen Faktoren auf, die den Schwierigkeitsgrad von Klassenarbeiten und die Notengebung bestimmen. Die Studie gewährt Einblicke in Prozesse, in deren Verlauf die Schüler*innen beginnen, das hierarchisierende Notensystem in der Realität ihrer sozialen Beziehungen hervorzubringen. Situationsbeschreibungen geben Aufschluss über die schwierige paradoxe Situation der Lehrkräfte zwischen Inklusion und rangordnender Leistungsbeurteilung. Eine Genealogie heutiger schulischer Leistungsbeurteilung im Anschluss an Überwachen undStrafen (Foucault 1976) verlegt deren kulturhistorische Wurzeln in ein Disziplinensystem des frühen europäischen Bürgertums.

Teilnehmende Beobachtung der Leistungsbeurteilungen in einer zweiten Grundschulklasse Untersucht die Subjektivität der Notengebung Genealogie schulischer Leistungsbeurteilung in Preußens militärischer Tradition

Autorentext

Dr. Annette Hess (Grundschullehrerin) promovierte am FB Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt a. M.

Inhalt
Leistungsbeurteilung.- Subjektivierung.- Ethnographie.- Konzentrierte Arbeitshaltung.- Klassenarbeiten.- Zeugnisvergabe.

Titel

Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse

Untertitel

Eine ethnographische Studie

Autor

Annette Hess

EAN

9783658300326

Format

E-Book (pdf)