Was tun Schülerinnen und Schüler im Unterricht? Der Begriff 'Teilnahme am Unterricht' wird in dieser Untersuchung, die auf langfristigen Unterrichtsbeobachtungen beruht, neu gefasst. Die grundlegende Differenzierung in Teilnahme und Nicht-Teilnahme legt Kriterien frei, die einen neuen Zugang auf die unterrichtswirklichen Probleme Leistungsbeurteilung, Zensurenfindung, Langeweile und letztlich den Schülerjob als Metapher für jede Form der Schülertätigkeit innerhalb von 45-Minuten-Einheiten ermöglicht.
Was Schüler im Unterricht wirklich tun
Vorwort
Was Schüler im Unterricht wirklich tun
Autorentext
Dr. Georg Breidenstein ist Vertretungsprofessor am Fachbereich Erziehungswissenschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Inhalt
Einleitung: Teilnahme am Unterricht.- Klassen-Räume.- Das Problem der Langeweile.- Der Schülerjob.- Das Eigenleben der Zensuren.- Schluss(-folgerungen?).
Was Schüler im Unterricht wirklich tun
Vorwort
Was Schüler im Unterricht wirklich tun
Autorentext
Dr. Georg Breidenstein ist Vertretungsprofessor am Fachbereich Erziehungswissenschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Inhalt
Einleitung: Teilnahme am Unterricht.- Klassen-Räume.- Das Problem der Langeweile.- Der Schülerjob.- Das Eigenleben der Zensuren.- Schluss(-folgerungen?).
Titel
Teilnahme am Unterricht
Untertitel
Ethnographische Studien zum Schülerjob
Autor
EAN
9783531903088
ISBN
978-3-531-90308-8
Format
E-Book (pdf)
Hersteller
Herausgeber
Genre
Veröffentlichung
14.12.2007
Digitaler Kopierschutz
Wasserzeichen
Dateigrösse
6.21 MB
Anzahl Seiten
280
Jahr
2007
Untertitel
Deutsch
Lesemotiv
Unerwartete Verzögerung
Ups, ein Fehler ist aufgetreten. Bitte versuchen Sie es später noch einmal.