Inhalt
0 Die mathematische Tätigkeit.- I Verschiedene Gesichtspunkte des Mathematiker-Berufes.- II Was ist ein Problem?.- III Sich selbst Probleme stellen.- IV Die Heuristik.- V Mathematische Techniken.- VI Der Mathematik-Unterricht.- VII Lesen und Verfassen mathematischer Texte.- VIII Die Theorie und die Praxis.- 1 Die mathematische Sprache.- I Die Funktionen der Sprache.- II Motivationen für das Studium der Sprachen.- III Algorithmische Rolle der Sprache.- IV Übersicht über die Beschreibung der Sprachen.- V Übliche Grammatik und mathematische Sprache.- VI Formalisierte Sprachen.- VII Abkürzungen.- VIII Das Paradoxon von Richard.- IX Substitution.- X Über einige Inkohärenzen von Bezeichnungen.- XI Stumme Variable.- 2 Logik.- I Die Wahrheit.- II Mathematische Theorien.- III Die Aussagenlogik.- IV Andere Beispiele mathematischer Theorien.- V Quantoren.- VI Übliche Logik.- VII Der Syllogismus.- VIII Das Gegenbeispiel.- 3 Mengenlehre.- I Der naive Standpunkt und seine Nachteile.- II Die Sprache der Mengenlehre.- III Die ersten Axiome und deren Konsequenzen.- IV Bestimmung einer Menge durch eine mengentheoretische Relation.- V Andere Konstruktionen von Mengen.- VI Geordnete Paare.- VII Quotientenmenge.- VIII Geordnete Mengen.- IX Das Auswahlaxiom.- X Kardinalzahlen.- XI Endliche Mengen.- XII Das Peanosche Axiomensystem.- XIII Das Unendliche und die Beweisführung durch vollständige Induktion.- XIV Vergleich von beliebigen Mengen.- XV Abzählbarkeit.- 4 Metrische und Topologische Fragen.- I Topologie für den angehenden Lehrer.- II Motivation für die Einführung der metrischen Räume.- III Beispiele von Metriken.- IV Stetige Abbildungen.- V Homöomorphie.- VI Orientierung.- VII Der reelle projektive Raum.- VIII Unendlich ferne Punkte.- IX Verschiedene Konzeptionendes Kurven-Begriffs.- X Einige singuläre Kurven.- XI Längen und Flächeninhalte.- XII Einige didaktische Geometrien.
0 Die mathematische Tätigkeit.- I Verschiedene Gesichtspunkte des Mathematiker-Berufes.- II Was ist ein Problem?.- III Sich selbst Probleme stellen.- IV Die Heuristik.- V Mathematische Techniken.- VI Der Mathematik-Unterricht.- VII Lesen und Verfassen mathematischer Texte.- VIII Die Theorie und die Praxis.- 1 Die mathematische Sprache.- I Die Funktionen der Sprache.- II Motivationen für das Studium der Sprachen.- III Algorithmische Rolle der Sprache.- IV Übersicht über die Beschreibung der Sprachen.- V Übliche Grammatik und mathematische Sprache.- VI Formalisierte Sprachen.- VII Abkürzungen.- VIII Das Paradoxon von Richard.- IX Substitution.- X Über einige Inkohärenzen von Bezeichnungen.- XI Stumme Variable.- 2 Logik.- I Die Wahrheit.- II Mathematische Theorien.- III Die Aussagenlogik.- IV Andere Beispiele mathematischer Theorien.- V Quantoren.- VI Übliche Logik.- VII Der Syllogismus.- VIII Das Gegenbeispiel.- 3 Mengenlehre.- I Der naive Standpunkt und seine Nachteile.- II Die Sprache der Mengenlehre.- III Die ersten Axiome und deren Konsequenzen.- IV Bestimmung einer Menge durch eine mengentheoretische Relation.- V Andere Konstruktionen von Mengen.- VI Geordnete Paare.- VII Quotientenmenge.- VIII Geordnete Mengen.- IX Das Auswahlaxiom.- X Kardinalzahlen.- XI Endliche Mengen.- XII Das Peanosche Axiomensystem.- XIII Das Unendliche und die Beweisführung durch vollständige Induktion.- XIV Vergleich von beliebigen Mengen.- XV Abzählbarkeit.- 4 Metrische und Topologische Fragen.- I Topologie für den angehenden Lehrer.- II Motivation für die Einführung der metrischen Räume.- III Beispiele von Metriken.- IV Stetige Abbildungen.- V Homöomorphie.- VI Orientierung.- VII Der reelle projektive Raum.- VIII Unendlich ferne Punkte.- IX Verschiedene Konzeptionendes Kurven-Begriffs.- X Einige singuläre Kurven.- XI Längen und Flächeninhalte.- XII Einige didaktische Geometrien.
Titel
Mathematik für Lehrer in Ausbildung und Praxis
Autor
EAN
9783322842367
Format
E-Book (pdf)
Hersteller
Genre
Veröffentlichung
08.03.2013
Digitaler Kopierschutz
Wasserzeichen
Anzahl Seiten
165
Auflage
1981
Lesemotiv
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