Die Studie beschreibt auf der Basis videographierter, kooperativer Lernphasen zum Thema Magnetismus in der dritten Jahrgangsstufe die Qualität der Peer-Interaktionen, um Rückschlüsse auf die kognitive Aktivierung der Gruppenmitglieder zu geben.
Titel
Kinder in kooperativen Lernphasen kognitiv aktivieren
Untertitel
Eine Videostudie zur Qualität der Peer-Interaktionen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Autor
EAN
9783781555693
ISBN
978-3-7815-5569-3
Format
E-Book (pdf)
Hersteller
Herausgeber
Genre
Veröffentlichung
30.04.2017
Digitaler Kopierschutz
Wasserzeichen
Anzahl Seiten
225
Jahr
2017
Untertitel
Deutsch
Lesemotiv
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