Wie verändert Digitalisierung den Unterricht? Dieses Lehrbuch bietet eine fundierte Einführung in hybride Lehr-Lern-Formate, zeigt didaktische und methodische Ansätze auf und thematisiert die Rolle von KI im Klassenzimmer. Der erste Teil widmet sich Begriffserklärungen und didaktischmethodisch Überlegungen zu Basiskompetenzen, Lernbegleitung und Unterrichtsplanung. Ein eigenes Kapitel beleuchtet den Einfluss von KI auf schulische Lehr-Lern-Prozesse. Der zweite Teil thematisiert das Lernen im digitalen Raum. Aspekte wie Plattformdesign und adaptive Lernumgebungen stehen im Mittelpunkt. Abschließend wird ein aktualisiertes Kompetenzprofil von Lehrkräften vorgestellt. Das Lehrbuch richtet sich an Studierende, Referendar:innen und Lehrkräfte, die ihre medienpädagogischen Kompetenzen durch theoriegeleitete Impulse und praxisnahe Übungen weiterentwickeln möchten.

Hans-Joachim Vogler (Dr. phil.) ist Lehrkraft für Philosophie, Deutsch, Geschichte/Politik und Theater. Er arbeitete als Fachseminarleiter für Philosophie und als Leiter eines schulpraktischen Seminars zur Ausbildung von Lehrkräften und ist seit vielen Jahren in verschiedenen Gremien zur Medienbildung aktiv. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der didaktischen Reflexion und praktischen Umsetzung von Lehr-Lern-Prozessen in der Digitalität. Als Autor und Fortbildner ist er an Schulen sowie in der Lehrkräftebildung tätig und vermittelt Ansätze für eine zeitgemäße Unterrichtsgestaltung im Spannungsfeld von Fachlichkeit, Medienbildung und pädagogischer Innovation.