Mathematische Objekte sind abstrakt. Sie lassen sich entsprechend an realen Gegenständen exemplifizieren, jedoch ohne Sprache nicht in ihrer vollen Allgemeinheit vermitteln. Aus diesem Grund begegnet uns die Thematik der verbalen und schriftlichen Kommunikation im Mathematikunterricht in vielen Situationen und in verschiedensten Rollen und Funktionen.
Dieses Buch bietet eine Zusammenfassung des aktuellen Forschungsstandes zum Thema Sprache im Fach Mathematik. Hierin werden grundlegende Unterscheidungen für den komplexen Gegenstand Sprache vorgestellt, Forschungsergebnisse für den mathematikspezifischen Sprachgebrauch beschrieben und didaktische Konsequenzen für einen sprachsensiblen Mathematikunterricht gezogen. Mit seinem Blick auf aktuelle Themen wie Mehrsprachigkeit und Sprachförderung im Mathematikunterricht ist das umfassende Lehrwerk für ForscherInnen und Lehrpersonen gleichermaßen geeignet.
Bietet eine Zusammenfassung des aktuellen Wissens zur Verbindung Mathematik und Sprache Behandelt Zweisprachigkeit im Mathematikunterricht Geeignet für LehrerInnen wie auch ForscherInnen Includes supplementary material: sn.pub/extras
Autorentext
Inhalt
Problemstellung.- Erscheinungsformen von Sprache.- Funktionen und Rollen von (Fach-)Sprache im Mathematikunterricht (und in der Mathematik).- Empirische Studien zur Sprache im Fach Mathematik. - Mehrsprachigkeit im Mathematikunterricht.- Sprachsensibler Mathematikunterricht.- Fazit und Ausblick.
Dieses Buch bietet eine Zusammenfassung des aktuellen Forschungsstandes zum Thema Sprache im Fach Mathematik. Hierin werden grundlegende Unterscheidungen für den komplexen Gegenstand Sprache vorgestellt, Forschungsergebnisse für den mathematikspezifischen Sprachgebrauch beschrieben und didaktische Konsequenzen für einen sprachsensiblen Mathematikunterricht gezogen. Mit seinem Blick auf aktuelle Themen wie Mehrsprachigkeit und Sprachförderung im Mathematikunterricht ist das umfassende Lehrwerk für ForscherInnen und Lehrpersonen gleichermaßen geeignet.
Bietet eine Zusammenfassung des aktuellen Wissens zur Verbindung Mathematik und Sprache Behandelt Zweisprachigkeit im Mathematikunterricht Geeignet für LehrerInnen wie auch ForscherInnen Includes supplementary material: sn.pub/extras
Autorentext
Professor Dr. Michael Meyer, Institut für Mathematikdidaktik, Universität zu Köln Professorin Dr. Kerstin Tiedemann, Institut für Didaktik der Mathematik, Universität Bielefeld
Inhalt
Problemstellung.- Erscheinungsformen von Sprache.- Funktionen und Rollen von (Fach-)Sprache im Mathematikunterricht (und in der Mathematik).- Empirische Studien zur Sprache im Fach Mathematik. - Mehrsprachigkeit im Mathematikunterricht.- Sprachsensibler Mathematikunterricht.- Fazit und Ausblick.
Titel
Sprache im Fach Mathematik
EAN
9783662494875
Format
E-Book (pdf)
Hersteller
Veröffentlichung
06.04.2017
Digitaler Kopierschutz
Wasserzeichen
Dateigrösse
1.52 MB
Anzahl Seiten
104
Auflage
1. Aufl. 2017
Lesemotiv
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