Der vorliegende Band stellt den Spracherwerb von simultan bilingualen Kindern im Vorschulalter vor, die ein deutsches und ein romanisches oder zwei romanische Elternteile haben und in Deutschland, Frankreich, Italien oder Spanien aufwachsen. Er führt in die theoretisch und empirisch ausgerichtete Mehrsprachigkeitsforschung ein und vermittelt linguistisches Basiswissen für Studierende der Romanistik (Spanisch-Französisch-Italienisch), der Germanistik und der Allgemeinen Sprachwissenschaft.

1 Einleitung 2 Definitionen und Methoden 3 Doppelter Erstspracherwerb: Ein Forschungsüberblick 4 Bilingual Monolingual + Monolingual 5 Spracheneinfluss bei bilingualen Kindern: Begrifflichkeiten 6 Positiver und negativer Spracheneinfluss: Empirie 7 Sprachdominanz Fragen und Aufgaben Literaturverzeichnis Sachregister