In dem Buch werden günstige Voraussetzungen und Hindernisse für die Implementierung gewaltpräventiver Strukturen in pädagogischen Einrichtungen beschrieben. Der Begriff des Schutzkonzepts wird dabei einer kritischen Betrachtung unterzogen. Als empirisch begründetes Präventionstool für pädagogische Einrichtungen wird das Instrument IPSE zur partizipativen Selbstevaluierung vorgestellt.
Widersprüche und ungelöste Fragen eine kritische Bestandsaufnahme Voraussetzungen und Hindernisse für die Implementierung gewaltpräventiver Strukturen Ergebnisse des Forschungsprojekts IPSE
Autorentext
Dr. Peter Caspari ist Diplompsychologe und arbeitet am Institut für Praxisforschung und Projektberatung (IPP) sowie als Berater und Therapeut in einer Fachberatungsstelle gegen sexualisierte Gewalt (KIBS / KINDERSCHUTZ e. V.) in München.
Klappentext
In dem Buch werden günstige Voraussetzungen und Hindernisse für die Implementierung gewaltpräventiver Strukturen in pädagogischen Einrichtungen beschrieben. Der Begriff des Schutzkonzepts wird dabei einer kritischen Betrachtung unterzogen. Als empirisch begründetes Präventionstool für pädagogische Einrichtungen wird das Instrument IPSE zur partizipativen Selbstevaluierung vorgestellt.
Der Autor
Dr. Peter Caspari ist Diplompsychologe und arbeitet am Institut für Praxisforschung und Projektberatung (IPP) sowie als Berater und Therapeut in einer Fachberatungsstelle gegen sexualisierte Gewalt (KIBS / KINDERSCHUTZ e. V.) in München.
Inhalt
Widersprüche und ungelöste Fragen eine kritische Bestandsaufnahme des Diskurses über Schutzkonzepte in pädagogischen Einrichtungen in Deutschland.- Das Forschungsprojekt IPSE.- Dimensionen des Gelingens Ergebnisse der Erhebungsphase der IPSE-Studie.- Das Selbstevaluierungsinstrument IPSE.- Laboratorien der Gewaltprävention Erfahrungen aus der Anwendung von IPSE und Modifikationen des Instruments.