Zeigt eine innovative Herangehensweise an das Lernen mit Spiel- und Sportgeräten im Schulunterricht Stärkt Lern- und Bewegungsmotivation Praxisleitfaden mit Arbeitsbögen und Geräteskizzen
Autorentext
Dr. Roland Ullmann ist Akademischer Oberrat und war in der Abteilung Sportwissenschaft/ Sportpädagogik mitverantwortlich für die Heidelberger Sportlehrerausbildung. Aktuelle wissenschaftliche Schwerpunkte sind der objektempathische Umgang mit gerätebezogenen Emotionen im Sportunterricht, Projektlernen sowie Lernen im Anfangsunterricht Sport.
Inhalt
I Grundlagen: Einleitung, Worum es im Wesentlichen geht.- II Konzeptdesign: Wie Objektempathie erlernt werden soll.- III Praxisleitfaden: Wie Objektempathie in der Praxis zur Anwendung kommt, Erste Lernepisode: Sensibilisieren Neugier auf objektempathische Besonderheiten wecken, Zweite Lernepisode: Aufspüren gerätebiografischen Gefühlshintergrund sichtbar und zugänglich machen, Dritte Lernepisode: Experimentieren I gerätespezifische Gefühlsbewegungen körperorientiert beobachten und beschreiben, Vierte Lernepisode: Experimentieren II gerätespezifische Gefühlsbewegungen feedbackförderlich ausdrücken und spiegeln, Fünfte Lernepisode: Experimentieren III gerätespezifische Gefühlsbewegungen ressourcenaktivierend bestärken und nutzen, Sechste Lernepisode: Bilanzieren objektempathische Kompetenzentwicklung und Konzeptqualität einschätzen.- Anhang Arbeitsbögen.