E-Book (pdf) Schulversagen und Anerkennung von Sabine Sandring
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Wie hängt schulisches Versagen mit Anerkennungserfahrungen in der Familie zusammen? Wie geht Schule mit den in der Familie entstandenen Anerkennungsdefiziten um? Welche Bedeutung haben schulische Anerkennungsbeziehungen für die Schulkarriere und schulisches Scheitern? Die qualitative Studie untersucht diese Fragen für Klassenwiederholer einer integrierten Gesamtschule. Der Fokus der Untersuchung liegt dabei auf einer schülerbiografischen Perspektive, die um die Analyse von konkreten schulischen Interaktionen zwischen Lehrern und Schülern sowie zwischen Schülern ergänzt und zum schulkulturellen Entwurf der untersuchten Gesamtschule vermittelt wird. Als zentrales Ergebnis dieser Studie, die scheiternde Schulkarrieren nachgezeichnet, wird eine anerkennungsbasierte Theorie schulischen Versagens entworfen.

Schulversagen als Element von Schulkultur Gute und schlechte Anerkennungserfahrungen in Schülerbiografien Aktueller Beitrag zur empirischen Schulforschung

Vorwort
Aspekte von Schulkultur

Autorentext

Dr. Sabine Sandring ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

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Inhalt

Forschungsfrage und Aufbau der Arbeit.- Theoretischer und empirischer Bezugsrahmen.- Anlage der Studie und methodischer Zugang.- Fallrekonstruktionen zum Zusammenspiel von biografischen und schulischen Anerkennungserfahrungen.- Biografische Anerkennungsproblematiken und schulische Anerkennungsräume.- Entwurf einer anerkennungstheoretisch fundierten Theorie schulischen Versagens.- Ausblick
Titel
Schulversagen und Anerkennung
Untertitel
Scheiternde Schulkarrieren im Spiegel der Anerkennungsbedürfnisse Jugendlicher
Autor
Sabine Sandring
EAN
9783531942933
ISBN
978-3-531-94293-3
Format
E-Book (pdf)
Hersteller
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Herausgeber
Vs Verlag
Genre
Allgemeines, Lexika
Veröffentlichung
15.02.2013
Digitaler Kopierschutz
Wasserzeichen
Dateigrösse
2.21 MB
Anzahl Seiten
273
Jahr
2013
Untertitel
Deutsch
Auflage
2013
Lesemotiv
Verstehen