Inhalt
Einleitung: Eine Unterrichtsszene, in der Schüler mit Wissenschaft umgehen.- I: Der Sinn des Faches Sozialwissenschaften.- a) Zeitbezug.- b) Integrationsfach.- c) Ziele.- II: Die Struktur des Faches Sozialwissenschaften.- a) Was heißt die Rede von Methoden?.- b) Welche Inhalte sind Gegenstand des Unterrichts?.- c) Welche Entwicklung zeigt das Lernen?.- III: Unterrichtsbeispiele.- I. Beispiel: Das Grundgesetz unterrichten.- II. Beispiel: Das Geschehen auf dem Markt die Behandlung im Unterricht.- III. Beispiel: Rollentheorie im Unterricht.- Verzeichnis der Anhänge.
Einleitung: Eine Unterrichtsszene, in der Schüler mit Wissenschaft umgehen.- I: Der Sinn des Faches Sozialwissenschaften.- a) Zeitbezug.- b) Integrationsfach.- c) Ziele.- II: Die Struktur des Faches Sozialwissenschaften.- a) Was heißt die Rede von Methoden?.- b) Welche Inhalte sind Gegenstand des Unterrichts?.- c) Welche Entwicklung zeigt das Lernen?.- III: Unterrichtsbeispiele.- I. Beispiel: Das Grundgesetz unterrichten.- II. Beispiel: Das Geschehen auf dem Markt die Behandlung im Unterricht.- III. Beispiel: Rollentheorie im Unterricht.- Verzeichnis der Anhänge.
Titel
Didaktik der Sozialwissenschaften
Untertitel
Gymnasiale Oberstufe. Sinn, Struktur, Lernprozesse
Autor
EAN
9783663013501
Format
E-Book (pdf)
Hersteller
Veröffentlichung
09.03.2013
Digitaler Kopierschutz
Wasserzeichen
Anzahl Seiten
145
Auflage
1997
Lesemotiv
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