Seit Jahrzehnten wird auf den engen Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und gewählter Schulform beim Übergang nach der Grundschule hingewiesen. Wie kommen aber die Schulwahlentscheidungen in den Familien tatsächlich zustande? Welche Schulen werden überhaupt in den Blick genommen, welche Rolle spielen die bildungsbiografischen Erfahrungen der Eltern und inwieweit haben die Kinder Einfluss auf die Entscheidungen? Diesen Fragen geht diese rekonstruktive Studie nach. Die Auswertungen mit der dokumentarischen Methode zeigen, wie die Praxis des Bildungshabitus zu unterschiedlichen, typologisch systematisierten Schulwahlentscheidungen führt. Auf der Grundlage einer sozialisationstheoretischen Reinterpretation des Bourdieuschen Habituskonzepts werden Transformationspotentiale des Bildungshabitus im Zusammenspiel von Individuum, Familie und schulischem Feld ausdifferenziert.
Dr. Sven Thiersch ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich fallrekonstruktive Schul- und Unterrichtsforschung an der Leibniz Universität Hannover.
Nach der Grundschule: Soziale Herkunft, Bildungshabitus und Schulwahl Konstellationen und soziale Rahmungen der Wahl der weiterführenden Schule Erste Studie zu den Schulwahlentscheidungen in Familien mit Kindern im Übergang Includes supplementary material: sn.pub/extras
Autorentext
Inhalt
Dr. Sven Thiersch ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich fallrekonstruktive Schul- und Unterrichtsforschung an der Leibniz Universität Hannover.
Nach der Grundschule: Soziale Herkunft, Bildungshabitus und Schulwahl Konstellationen und soziale Rahmungen der Wahl der weiterführenden Schule Erste Studie zu den Schulwahlentscheidungen in Familien mit Kindern im Übergang Includes supplementary material: sn.pub/extras
Autorentext
Dr. Sven Thiersch ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich fallrekonstruktive Schul- und Unterrichtsforschung an der Leibniz Universität Hannover.
Inhalt
Familie und Schulwahl.- Habitus, Sozialisation und Biografie.- Dokumentarische Methode und Habitusrekonstruktion.- Eine Typologie zur Schulwahl in Familien.- Möglichkeiten und Grenzen einer praxeologischen Erforschung von Schulwahlen.
Titel
Bildungshabitus und Schulwahl
Untertitel
Fallrekonstruktionen zur Aneignung und Weitergabe des familialen 'Erbes'
Autor
EAN
9783658041700
ISBN
978-3-658-04170-0
Format
E-Book (pdf)
Hersteller
Herausgeber
Genre
Veröffentlichung
11.03.2014
Digitaler Kopierschutz
Wasserzeichen
Anzahl Seiten
315
Jahr
2014
Untertitel
Deutsch
Auflage
2014
Lesemotiv
Unerwartete Verzögerung
Ups, ein Fehler ist aufgetreten. Bitte versuchen Sie es später noch einmal.