Die Veröffentlichungen und das Lebenswerk der "Klassiker der Pädagogik" sind Quellen für die Reflexion heutiger pädagogischer Praxis. Diese "Klassiker" dienen dabei nicht als "leuchtende Vorbilder", sondern helfen im Rahmen der Ausbildung, die eigenen Erfahrungen zu deuten und die Fähigkeit des pädagogischen Sehens und Denkens zu entwickeln. Die vierte, weiter erweiterte und überarbeitete Auflage des Arbeitsbuchs stellt u.a. die Leitideen von Rousseau, Pestalozzi, Fröbel, Don Bosco, Korczak, Montessori, Bettelheim, Klafki, Moor vor. Jedes Kapitel enthält neben einem biografischen Abriss und einer Einführung in das pädagogische Konzept einen Lesetext, Überlegungen zu Impulsen für die heutige Erziehungspraxis, Übungsfragen sowie Verweise auf weiterführende Literatur und Medien. Das Buch richtet sich an Studierende der Fachschulen und Fachakademien für Sozialpädagogik: angehende ErzieherInnen, Jugend- und HeimleiterInnen, HeilerziehungspflegerInnen, HeilpädagogInnen, ArbeitserzieherInnen und ErgotherapeutInnen.
Autorentext
Zusammenfassung
Die Veroffentlichungen und das Lebenswerk der "e;Klassiker der Padagogik"e; sind Quellen fur die Reflexion heutiger padagogischer Praxis. Diese "e;Klassiker"e; dienen dabei nicht als "e;leuchtende Vorbilder"e;, sondern helfen im Rahmen der Ausbildung, die eigenen Erfahrungen zu deuten und die Fahigkeit des padagogischen Sehens und Denkens zu entwickeln. Die vierte, weiter erweiterte und berarbeitete Auflage des Arbeitsbuchs stellt u.a. die Leitideen von Rousseau, Pestalozzi, Frbel, Don Bosco, Korczak, Montessori, Bettelheim, Klafki, Moor vor. Jedes Kapitel enthlt neben einem biografischen Abriss und einer Einfhrung in das pdagogische Konzept einen Lesetext, berlegungen zu Impulsen fr die heutige Erziehungspraxis, bungsfragen sowie Verweise auf weiterfhrende Literatur und Medien. Das Buch richtet sich an Studierende der Fachschulen und Fachakademien fr Sozialpdagogik: angehende ErzieherInnen, Jugend- und HeimleiterInnen, HeilerziehungspflegerInnen, HeilpdagogInnen, ArbeitserzieherInnen und ErgotherapeutInnen.
Autorentext
Theodor Thesing, Diplom-Pädagoge, Sozialarbeiter, Institutsdirektor a.D.
Zusammenfassung
Die Veroffentlichungen und das Lebenswerk der "e;Klassiker der Padagogik"e; sind Quellen fur die Reflexion heutiger padagogischer Praxis. Diese "e;Klassiker"e; dienen dabei nicht als "e;leuchtende Vorbilder"e;, sondern helfen im Rahmen der Ausbildung, die eigenen Erfahrungen zu deuten und die Fahigkeit des padagogischen Sehens und Denkens zu entwickeln. Die vierte, weiter erweiterte und berarbeitete Auflage des Arbeitsbuchs stellt u.a. die Leitideen von Rousseau, Pestalozzi, Frbel, Don Bosco, Korczak, Montessori, Bettelheim, Klafki, Moor vor. Jedes Kapitel enthlt neben einem biografischen Abriss und einer Einfhrung in das pdagogische Konzept einen Lesetext, berlegungen zu Impulsen fr die heutige Erziehungspraxis, bungsfragen sowie Verweise auf weiterfhrende Literatur und Medien. Das Buch richtet sich an Studierende der Fachschulen und Fachakademien fr Sozialpdagogik: angehende ErzieherInnen, Jugend- und HeimleiterInnen, HeilerziehungspflegerInnen, HeilpdagogInnen, ArbeitserzieherInnen und ErgotherapeutInnen.
Titel
Leitideen und Konzepte bedeutender Pädagogen
Untertitel
Ein Arbeitsbuch für den Pädagogikunterricht
Autor
EAN
9783784124438
ISBN
978-3-7841-2443-8
Format
E-Book (pdf)
Hersteller
Herausgeber
Veröffentlichung
23.04.2014
Digitaler Kopierschutz
Wasserzeichen
Dateigrösse
4.09 MB
Anzahl Seiten
276
Jahr
2014
Untertitel
Deutsch
Auflage
vollständig überarbeitete Auflage
Lesemotiv
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