Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 2, Universitt Wien (Publizistik), Sprache: Deutsch, Abstract: "Einer der bedeutendsten und bemerkenswertesten Vorgnge im menschlichen Leben ist die Wandlung vom hilflosen Kleinkind zum reifen Erwachsenen. Kein anderes Lebewesen erfhrt einen so anhaltenden und intensiven Entwicklungsproze, und nirgendwo in der Tierwelt ist der Unterschied zwischen Neugeborenem und Erwachsenem so gro. Im Laufe seiner Entwicklung lernt das Kind eine oder mehrere Sprachen, eine Flle von Erfahrungstatsachen (...) und eine Unmenge an Wissenstoff. Parallel dazu bernimmt es Einstellungen und Werte, von denen einige sich auf moralische Standards beziehen und einige bestimmte Arten der Beziehung zur Umwelt ausdrcken, etwa Liebe und Ha, Hilfsbereitschaft oder Krnkung gegenber anderen." 1 Die Sozialpsychologie beschftigt sich hauptschlich mit den sozialen Gesichtspunkten dieser Entwicklung und bezeichnet die Prozesse, die aus der Beziehung des einzelnen zu anderen Personen resultieren, als Sozialisation. In diesem Teil der Seminararbeit mchte ich mich dieser Sozialisation bzw. Soziales Lernen aus sozialpsychologischer Sicht nhern. Es geht mir vor allem darum, die Meinung bzw. Annherungsweise der Sozialspsychologie an dieses Forschungsthema darzustellen. Dabei erhebe ich jedoch nicht den Anspruch, jeglichen Aspekt dieses Themas abzudecken, sondern werde nur einen Einblick in diesen Gegenstand gewhren. Zu Beginn dieser Arbeit mchte ich mich kurz mit den Ursprngen der Sozialpsychologie auseinandersetzen und eine Defintion dieser Disziplin festlegen. Der Hauptteil konzentriert sich auf die Sozialisation im allgemeinen und im speziellen auf das Soziale Lernen. Hier werde ich mit Hilfe der Darstellung von anerkannten Lerntheorien versuchen, die verschiedenen Perspektiven der Sozialpsychologie zu errtern. Auerdem wird der Prozess des Rollenlernens und die Theorie der sozialen Identitt von Tajfel Platz finden. 1 Secord/Backman, 1997, S. 575