Wie erreiche ich Disziplin, ohne zu disziplinieren? Wie werde ich Autorität, ohne autoritär zu sein? In diesen Fragen vieler Lehrkräfte drücken sich eine eingeschränkte (schul-)pädagogische Handlungsfähigkeit und damit prekäre Autorisierung aus. Ratgeber versprechen hier Lösungen. Thorsten Merl und Sophia Richter untersuchen diese Ratgeber diskursanalytisch: Welche Mittel werden angeboten? Wie werden diese legitimiert? Welche übergeordneten Autorisierungsstrategien kommen darin zum Tragen und welche Folgen haben sie für die Pädagogik? Mit diesen Fragen beleuchtet das Buch Autorität und Disziplin als grundlegendes Problem der Pädagogik.
Autorentext
Autorentext
Dr. Thorsten Merl ist Professor für Förderpädagogik im Schwerpunkt Lernen an der Universität Koblenz. Dr. Sophia Richter ist Professorin für Bildungswissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg.
Titel
Autorität und Disziplin in der Schule
Untertitel
Über Erziehungsmittel, ihre Legitimierungen und die Folgen für die Pädagogik
Autor
EAN
9783170463523
Format
E-Book (pdf)
Hersteller
Veröffentlichung
04.03.2026
Digitaler Kopierschutz
Wasserzeichen
Dateigrösse
3.5 MB
Anzahl Seiten
230
Lesemotiv
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