En esta clara gua, Alma Flor Ada, Isabel Campoy y Colin Baker, ofrecen una perspectiva realista de las alegras y dificultades de educar a nios bilinges y claras respuestas a las preguntas ms frecuentes sobre el tema. Esta versin revisada y adaptada al bilingismo espaol-ingls, incluye informacin sobre el bilingismo en la era digital e incorpora investigaciones recientes sobre la mezcla de idiomas , el efecto que los hermanos tienen en la eleccin del idioma familiar, los efectos intelectuales del bilingismo, y sus consecuencias en la personalidad, la identidad, y la auto estima. Adems aade (a) una seccin dirigida a los educadores sobre cmo mejor apoyar la interaccin hogar-escuela; (b) el desarrollo de la lecto-escritura en el hogar; y (c) sugerencias de lecturas para adultos y nios.

Alma Flor Ada es profesora emerita de la Universidad de San Francisco. Investigadora en el Radcliff Institute de la universidad de Harvard. Autora galardonada de numerosos libros para niños y obras pedagógicas. Figura relevante en la educación bilingüe en Estados Unidos. Su labor en el campo de la educación transformadora es internacionalmente reconocida.

F. Isabel Campoy es lingüista por la Universidad Complutense de Madrid, especializada en el área de la adquisición de un segundo idioma. Autora prolífica de libros para niños y jóvenes tanto en inglés como español y en una variedad de géneros. Ha sido galardonada por su labor creativa y pedagógica. Es miembro de la Academia Norteamericana de la lengua española.

Colin Baker es profesor emérito de la Universidad de Bangor. Tiene tres hijos bilingües y ha hablado a padres y maestros sobre bilingüismo por más de 20 años. Sus numerosas publicaciones sobre bilingüismo incluyen Foundations Of Bilingual Education and Bilingualism, que ha sido traducido al japonés, español, latvio, griego y mandarín.

En esta clara guía, Alma Flor Ada, Isabel Campoy y Colin Baker, ofrecen una perspectiva realista de las alegrías y dificultades de educar a niños bilingües y claras respuestas a las preguntas más frecuentes sobre el tema. Esta versión revisada y adaptada al bilingüismo español-inglés, incluye información sobre el bilingüismo en la era digital e incorpora investigaciones recientes sobre la mezcla de idiomas , el efecto que los hermanos tienen en la elección del idioma familiar, los efectos intelectuales del bilingüismo, y sus consecuencias en la personalidad, la identidad, y la auto estima. Además añade (a) una sección dirigida a los educadores sobre cómo mejor apoyar la interacción hogar-escuela; (b) el desarrollo de la lecto-escritura en el hogar; y (c) sugerencias de lecturas para adultos y niños.

Agradecimientos

Introducción a la cuarta edición en español

Introducción a la segunda edición en español

Introducción

Sección A: Preguntas sobre la familia

Sección B: Preguntas sobre el desarrollo del lenguaje

Sección C: Preguntas sobre problemas

Sección D: Preguntas sobre la lectura y la escritura

Sección E: Preguntas sobre pedagogía

Sección F: Preguntas finales

Sección G: Libros en español recomendados para fomentar la lectura y desarrollar el lenguaje

Sección H: La importancia de la comunicación entre padres e hijos en el hogar

Sección I: Padres, maestros y niños protagonistas y autores

Sección J: Primeros pasos para enseñar a los niños a leer en español en casa

Epílogo

Glosario