Seminar paper from the year 2009 in the subject Didactics for the subject English - Pedagogy, Literature Studies, grade: 2,3, Saarland University (Anglistik, Amerikanistik und Anglophone Kulturen), course: Hauptseminar: Language and Power, language: English, abstract: This paper, like any other conversation analysis, is "an approach to the analysis of spoken discourse that looks at the way in which people manage their everyday conversational interactions" (Paltridge 2006:107). The kind of spoken discourse to be analysed here is classroom discourse. There are many different "aspects of spoken discourse" (2006:107) that help to analyse a conversation such as sequences, turn taking, code-switching, feedback, repair, openings and closings, to name just a few. This paper will take a closer look at some of these aspects and in particular at opening sequences and repair. But I will first of all give a short introduction on the structure of lessons as a basis for the following chapters.
Autorentext
Eva K. Sammel wurde 1983 in Lahnstein geboren. Ihr gymnasiales Lehramtsstudium in den Fächern Deutsch und Englisch an der Universität des Saarlandes schloss die Autorin im Jahre 2011 mit dem 1. Staatsexamen erfolgreich ab. Seit Beginn 2012 befindet sich die Autorin im Referendariat in Baden-Württemberg, um ihre praktische Berufsausbildung zur Gymnasiallehrerin zu absolvieren. Fasziniert von englischer Kultur und Sprache, verbrachte die Autorin mehrere Monate in England, um die Besonderheiten des Landes kennenzulernen.
Ihre bereits seit frühester Jugend bestehenden Interessen an den Problematiken weiblicher Gewalt und Gewalt in der Familie sowie am Krimigenre motivierten sie, sich der Thematik des vorliegenden Buches zu widmen.