Autorentext
Profesora Educación General Básica y Magíster en Educación Especial, Pontificia Universidad Católica de Chile. Doctor en Didáctica y Organizaciones Educativas, Universidad de Sevilla. Es académica del Departamento de Didáctica de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile y sus áreas de docencia e investigación se vinculan con la enseñanza de la lectura y escritura y con la formación práctica de profesores.
Zusammenfassung
La ensenanza de la lengua en la Educacion Inicial es una tarea desafiante para los educadores, no solo porque aprender a leer y escribir es un reto para cada estudiante, sino porque este conocimiento es trascendental para que ellos puedan aprender de otras disciplinas. Este texto aborda los aspectos tericos que constituyen el marco referencial de una propuesta para desarrollar las competencias orales, de lectura y de escritura, como tambin sugerencias de actividades para la enseanza de la lectura y escritura en el nivel inicial, a partir de un modelo didctico equilibrado. Las autoras presentan nueve estrategias que favorecen significativamente la comprensin de lectura y la produccin de textos escritos: lectura en voz alta, lectura compartida, lectura guiada, lectura independiente, escritura modelada, escritura interactiva, escritura guiada, escritura independiente y centros de aprendizaje. Asimismo, se presentan sugerencias de actividades para el desarrollo de la lectura y escritura y se ofrecen recursos y secuencias didcticas que ilustran y orientan a los educadores en la implementacin de la propuesta, lo que convierte a este texto en una herramienta prctica y de gran utilidad para apoyar el desarrollo de la oralidad, la lectura y la escritura de los ms pequeos.
Profesora Educación General Básica y Magíster en Educación Especial, Pontificia Universidad Católica de Chile. Doctor en Didáctica y Organizaciones Educativas, Universidad de Sevilla. Es académica del Departamento de Didáctica de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile y sus áreas de docencia e investigación se vinculan con la enseñanza de la lectura y escritura y con la formación práctica de profesores.
Zusammenfassung
La ensenanza de la lengua en la Educacion Inicial es una tarea desafiante para los educadores, no solo porque aprender a leer y escribir es un reto para cada estudiante, sino porque este conocimiento es trascendental para que ellos puedan aprender de otras disciplinas. Este texto aborda los aspectos tericos que constituyen el marco referencial de una propuesta para desarrollar las competencias orales, de lectura y de escritura, como tambin sugerencias de actividades para la enseanza de la lectura y escritura en el nivel inicial, a partir de un modelo didctico equilibrado. Las autoras presentan nueve estrategias que favorecen significativamente la comprensin de lectura y la produccin de textos escritos: lectura en voz alta, lectura compartida, lectura guiada, lectura independiente, escritura modelada, escritura interactiva, escritura guiada, escritura independiente y centros de aprendizaje. Asimismo, se presentan sugerencias de actividades para el desarrollo de la lectura y escritura y se ofrecen recursos y secuencias didcticas que ilustran y orientan a los educadores en la implementacin de la propuesta, lo que convierte a este texto en una herramienta prctica y de gran utilidad para apoyar el desarrollo de la oralidad, la lectura y la escritura de los ms pequeos.
Titel
Enseñar a leer y escribir en educación inicial
EAN
9789561426139
Format
E-Book (epub)
Hersteller
Veröffentlichung
02.12.2018
Digitaler Kopierschutz
Adobe-DRM
Dateigrösse
3.32 MB
Anzahl Seiten
218
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