Dans un contexte social fortement marque par les problematiques migratoires, identitaires, ethnoraciales, religieuse et securitaires, ce cahier propose de repenser ces questions dans le systeme educatif. Souvent presentee comme l'outil emblematique de l'egalisation, l'institution scolaire francaise produit pourtant des inegalites et des discriminations. En les croisant avec les phenomenes de domination socio-economiques et culturelles, acteurs de terrain et chercheurs vont en exposer et en expliquer les mecanismes dans les realites scolaires quotidiennes.