La copie d'ecrit permet d'observer comment l'apprenant lecteur adulte procede pour construire son savoir et son savoir-faire sur la langue ecrite. Un public, d'ages et d'origines divers, en plus ou moins grande difficulte dans la maitrise de la lecture-ecriture, a recopie un texte en le regardant le moins possible. L'observateur a note les comportement. L'analyse qualitative permet de mettre en evidence des demarches successives qui sont autant d'etapes dans l'appropriation de la langue ecrite.