La gestion des questions linguistiques et educatives est un theme particulierement sensible a Madagascar, ile marquee depuis son independance par la mise en oeuvre de deux actions colossales de politique linguistique. L'une des questions majeures concerne le role a accorder aux differentes langues au sein du systeme educatif. C'est pourquoi cet ouvrage propose, en amont des questions pedagogiques, de proceder a une exploration sociolinguistique de la realite des usages et de leurs representations, dans le cadre scolaire et surtout, hors de l'ecole.