Le temps est venu d'interroger les formateurs de professeurs d'ecoles, de colleges et de lycees sur la validite de leurs methodes. Les mesures des echecs scolaires et formatifs sont presentes : par les modeles d'apprentissage mis en oeuvre par les professeurs ; par les representations de la classe en formation inititale ; par le vecu affectif de l'enseignant dans la classe ; par la presentation de la pedagogie de l'alternance ; par la recherche de mediation.