La gestion de classe se revele une tache tres complexe qui fait appel a un large spectre de competences chez les enseignants. Reconnue comme ayant une influ-ence majeure sur l'evolution et la reussite des eleves, elle constitue la base d'un climat sain, securisant et favorable aux apprentissages. Le prsent ouvrage vise outiller les enseignants et les professionnels qui les accompagnent pour la mise en A uvre de pratiques de gestion de classe efficaces. Il aborde la gestion de classe en fonction de ses cinq composantes la gestion des ressources (le temps, l'espace et le matriel) l'tablissement d'attentes claires le dveloppement de relations sociales positives l'attention et l'engagement des lves sur l'objet d'apprentissage et la gestion des comportements d'indiscipline. Faisant le pont entre la thorie et la pratique, ce livre suggre une varit de moyens et de stratgies d'intervention soutenus par la recherche. Des exercices, des activits rflexives, des outils et des rfrences sont proposs dans chacun des chapitres, facilitant l'autovaluation et le transfert vers la pratique.