L'auteure pointe le corollaire enfants de migrants et echec scolaire en France, en mettant a disposition des elements statistiques, des eclairages sociologiques, linguistiques et psychanalytiques. Melant les evidences les plus flagrantes a des apports plus complexes, elle questionne "e; la grande difficulte scolaire"e; des eleves issus de familles migrantes de tradition orale. Cet ouvrage aborde une problematique encore consideree comme taboue.