Lorsque Gyorgy Ligeti commente ses travaux a ses etudiants, lorsque Brian Ferneyhough parle des exercices simples qu'il donne a ses apprentis-compositeurs, lorsque Pierre Boulez decrit son desarroi devant le face-a-face pedagogique, on ne fait pas que reflechir avec eux sur les methodes de l'enseignement de la composition : on touche du doigt la notion de coherence musicale telle qu'elle s'est definie au cours de ce siecle; on la voit a l'oeuvre, dans la fabrique de la musique en train de se faire, au-dela des querelles de style (seriel, repetitif, complexe, aleatoire...). Le florilege qui clot ce volume donne a lire des temoignages de Schoenberg, Stravinsky, Dallapiccola, Messiaen, Cage, Huber, Kagel ou Berio...