Qu'est-ce qu'un savoir ? Comment conduire tous les eleves a comprendre et a utiliser les savoirs scolaires ? Comment interpreter les erreurs des eleves ? Que faut-il faire pour que les eleves apprennent ? Faut-il mettre les eleves en activite dans la classe ? Pour que l'enseignant du secondaire sache repondre efficacement aux difficultes de certains eleves, il doit envisager les differentes dimensions de son metier avec des categories plus affinees que celles qu'offre la pensee courante.