Les reformes du systeme scolaire se sont toujours heurtees au scepticisme ou a de fortes resistances. Y aurait-il une impossibilite pour la sphere scolaire a s'adapter aux exigences du monde actuel ? Entre la crainte du changement et le sentiment, souvent confus, de la necessite d'evoluer, comment reagissent les personnels, les eleves et les parents ? Un consensus est-il possible lorsque les interets, les representations et les valeurs des uns et des autres divergent aussi fortement . L'Ecole evolue entre plusieurs logiques et, a l'image du corps social, hesite au milieu du gue..