Si les epoques de haute tenue intellectuelle (le siecle de Pericles, la Renaissance, les Lumieres) se reconnaissent a la vigueur avec laquelle elles debattent de ce qui est digne d'etre etudie, la notre se distingue par la pauvrete de sa reflexion sur les contenus d'une culture qui instruit. Certes, le mot culture n'a jamais ete autant employe, y compris dans les acceptions les plus sureprenantes. Mais s'il en est venu a designer tout et son contraire, n'est-ce pas par l'indication, que notre conception de l'education a atteint le point de confusion le plus extreme ? L'education contemporaine n'en vient-elle pas alors, au rebours de ses proclamations de foi libertaire, a promouvoir le conformisme intellectuel et social le plus etrique ?