Autorentext
Christine Bauriedl-Schmidt, Dr. biol. hum. Dipl.-Psych., Psychologische Psychotherapeutin und Psychoanalytikerin (DGPT) in eigener Praxis; Mitglied des Vorstands und Dozentin der Münchner Arbeitsgemeinschaft für Psychoanalyse (MAP), Sprecherin des Netzwerk Freie Institute (NFIP); Veröffentlichung 2022: Klimagefühle, Abwehr und Hoffnung auf Psychotherapie.
Markus Fellner, Dr. phil. Dipl.-Psych., Psychologischer Psychotherapeut, Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeut, Psychoanalytiker (DGPT) für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, Familientherapeut (DGSF), Dozent der Münchner Arbeitsgemeinschaft für Psychoanalyse (MAP), Mitglied der PsychologistsForFuture (Psy4F). Veröffentlichung 2022: Was ist psychoanalytische Aufklärung heute? Eine Kultur der Fu rsorge als Antwort auf die Verletzbarkeit des Subjekts im Angesicht der Klimakrise.
Sebastian Kudritzki, Studium der Sozialpädagogik und der Psychologie. Analytischer Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeut und Gruppenanalytiker, niedergelassen in eigener Praxis in München. Dozent und Supervisor der MAP. Herausgeber mit Catharina Salamander bei Brandes & Apsel: Psychodynamische Behandlungstechnik bei Kindern und Jugendlichen (2019) und Psychoneurosen des Kindesalters. Symptom - Beziehung - Entwicklung (2023).
Alfred Walter, Dr. phil., Psychoanalytiker für Kinder, Jugendliche und Erwachsene (DPV/IPA, DGPT, VAKJP), Paar- und Familientherapeut, Gruppenanalytiker und -lehranalytiker (D3G). In Augsburg in eigener Praxis niedergelassen. Dozent und Supervisor an verschiedenen Ausbildungsinstituten im In- und Ausland (u. a. MAP). Zahlreiche Veröffentlichungen zur psychoanalytischen Behandlungstechnik bei Kindern und Jugendlichen, zu Trauma, Migration, Transsexualität, Literatur und Psychoanalyse.
Inhalt
Christine Bauriedl-Schmidt & Markus Fellner & Sebastian Kudritzki & Alfred Walter Einleitung 1. Historie und Theorie der Psychoanalytischen Pädagogik Alfred Walter Die Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik Eine zerstörte hoffnungsvolle Entwicklung mit vielen aktuellen Bezügen und Themen Reinhard Fatke Wiederaufleben und neue Blütezeit der Psychoanalytischen Pädagogik nach 1945 Sebastian Kudritzki Die dunklen Seiten der Macht. Entgleisungen und Verirrungen im Namen der Erziehung 2. Gegenstandsfelder, Anwendung der Psychoanalytischen Pädagogik, »Brennpunkte« Manfred Endres Die Behandlung traumatisierter Kinder im Heim Das pädagogisch-therapeutische Konzept von Yecheskiel Cohen Kerry Kelly Novick & Jack Novick Psychoanalyse und Pädagogik: Möglichkeiten der gegenseitigen Befruchtung Irmgard Hauser-Zekoll Jedes Kind streckt seine Fühler aus. Das Unbewusste in der pädagogischen Interaktion Marie Zaphiriou Woods & Anat Gedulter-Trieman Die Wiederaufnahme einer normalen Entwicklung auf der Grundlage der Kooperation von Kindergartenerziehung und Psychoanalyse Jolanta Zboiska & Andrzej Zieliski & Alfred Walter »Randgespräche« mit jugendlichen Häftlingen. Pädagogisch-psychotherapeutische Kontakte in einer Justizvollzugsanstalt für Jugendliche in Danzig Wolfgang Schmidbauer Das Dilemma der »artgerechten« Erziehung 3. Psychodynamische Psychotherapie und Pädagogik Volker Münch Ist Psychoanalyse nicht auch immer pädagogisch? Sebastian Kudritzki & Alfred Walter Alles vergessen und vorbei? Zur Gretchenfrage »Wie hältst du's mit der Pädagogik?« Anfragen zur Reform der Psychotherapieausbildung Die Autorinnen und Autoren Die Herausgeberin und Herausgeber