Dieses Buch liefert praktizierenden und zukünftigen Lehrkräften praxistaugliche Anregungen und konkrete Beispiele, wie sie ihren Mathematikunterricht in der Grundschule fachorientiert, kindorientiert und differenziert gestalten können. Die beschriebenen Lernangebote orientieren sich dabei an den drei zentralen Inhalts- und Kompetenzbereichen:
Umfasst die wesentlichen allgemeindidaktischen, stoffdidaktischen und unterrichtspraktischen Themen Orientiert sich an den aktuellen Lehrplänen und Standards Unterstützt beim Entwickeln einer angemessenen Aufgaben-, Unterrichts- und Leistungskultur
Autorentext
Inhalt
- Arithmetik (Zahl- und Operationsverständnis, flexibles Rechnen)
- Geometrie (Begriffsbildung, räumliches Vorstellungsvermögen)
- Sachrechnen (Förderung von Teilkompetenzen, Modellieren)
Umfasst die wesentlichen allgemeindidaktischen, stoffdidaktischen und unterrichtspraktischen Themen Orientiert sich an den aktuellen Lehrplänen und Standards Unterstützt beim Entwickeln einer angemessenen Aufgaben-, Unterrichts- und Leistungskultur
Autorentext
Prof. Dr. Elisabeth Rathgeb-Schnierer, Universität Kassel
Prof. Dr. Stephanie Schuler, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
Prof. em. Dr. Sybille Schütte, Pädagogische Hochschule Freiburg
Inhalt
1 Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen Fach- und Kindorientierung ein historischer Abriss.- 2 Mathematiklernen und -lehren aus konstruktivistischer Sicht.- 3 Aufgabenkultur.- 4 Unterrichtskultur.- 5 Leistungskultur.- 6 Aufbau arithmetischer Kompetenzen.- 7 Aufbau geometrischer Kompetenzen.- 8 Aufbau des Sachrechnens.
Titel
Mathematikunterricht in der Grundschule
Untertitel
Lernangebote fachorientiert, kindorientiert und differenziert gestalten
EAN
9783662658567
Format
E-Book (pdf)
Hersteller
Genre
Veröffentlichung
08.05.2023
Digitaler Kopierschutz
Wasserzeichen
Dateigrösse
10.83 MB
Anzahl Seiten
349
Auflage
1. Aufl. 2023
Lesemotiv
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