Inhalt
Einleitung: Wissenschaft und Theorie.- 1: Theorien und Lernen.- Lernen: Reiz-Reaktions-Erklärungen.- 2: Der frühe Behaviorism us: Pawlow, Watson, Guthrie und Thorndike.- 3: Skinner und das operante Konditionieren.- 4: Hull und Spence: Intervenierende Prozesse.- 5: Der traditionelle Behaviorismus: Ein Resumé.- 6: Hebb: Eine Übergangsphase.- Lernen: Kognitive Erklärungen.- 7: Tolman und die Gestaltpsychologie.- 8: Bruner und Kategorien.- 9: Piaget und die kognitive Entwicklung.- 10: Künstliche Intelligenz.- Das Lernen beeinflussende Faktoren.- 11: Gedächtnis und Aufmerksamkeit.- 12: Motivation.- 13: Soziale Einflüsse.- Ein Schlußwort.- 14: Integration und Bewertung.
Einleitung: Wissenschaft und Theorie.- 1: Theorien und Lernen.- Lernen: Reiz-Reaktions-Erklärungen.- 2: Der frühe Behaviorism us: Pawlow, Watson, Guthrie und Thorndike.- 3: Skinner und das operante Konditionieren.- 4: Hull und Spence: Intervenierende Prozesse.- 5: Der traditionelle Behaviorismus: Ein Resumé.- 6: Hebb: Eine Übergangsphase.- Lernen: Kognitive Erklärungen.- 7: Tolman und die Gestaltpsychologie.- 8: Bruner und Kategorien.- 9: Piaget und die kognitive Entwicklung.- 10: Künstliche Intelligenz.- Das Lernen beeinflussende Faktoren.- 11: Gedächtnis und Aufmerksamkeit.- 12: Motivation.- 13: Soziale Einflüsse.- Ein Schlußwort.- 14: Integration und Bewertung.
Titel
Psychologie des Lernens
Autor
überarbeitet von
EAN
9783662095775
Format
E-Book (pdf)
Hersteller
Genre
Digitaler Kopierschutz
Wasserzeichen
Dateigrösse
34.96 MB
Anzahl Seiten
238
Auflage
2. Auflage 1986
Lesemotiv
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