Essen und Trinken sind zentrale Bestandteile des Alltags von Menschen mit körperlichen und geistigen Beeinträchtigungen. Dieses Praxishandbuch richtet sich an Fachpersonen aus Pflege, Pädagogik und Therapie, die Menschen mit Mehrfachbehinderungen, im Wachkoma oder mit kognitiven Beeinträchtigungen wie Demenz professionell begleiten.
Das Fachbuch benennt typische Probleme beim Essen und Trinken, zeigt deren Ursachen auf und bietet umfassende praktische Hilfen etwa bei sensorischen und motorischen Einschränkungen, Schluckstörungen, Übelkeit, Aufstossen sowie bei Mangel- und Unterernährung. Besonderes Augenmerk liegt auf Haltung und Positionierung, geeigneten Hilfsmitteln und der gezielten Förderung von Ess- und Trinkfähigkeiten.
- Probleme und Ursachen von Ess- und Trinkschwierigkeiten
- Praktische Hilfen bei Schluckstörungen und Unterernährung
- Haltung, Positionierung und unterstützende Hilfsmittel
- Interdisziplinäre Zusammenarbeit und Biografiearbeit
- Gestaltung förderlicher Essenssituationen im Alltag
Ergänzt wird das Werk durch entwicklungsphysiologische und -psychologische Grundlagen, diagnostische Möglichkeiten sowie praxisnahe Förderansätze von basaler Stimulation bis zur Sondenernährung. Ein unverzichtbares Handbuch für die professionelle Begleitung im institutionellen und häuslichen Kontext.
Klappentext
Im Alltag von Menschen mit körperlichen und geistigen Beeinträchtigungen spielen Essen und Trinken, sowie Ernährung und Essenszeiten eine zentrale Rolle. Angesprochen werden Menschen mit Mehrfachbehinderungen, Menschen im Wachkoma und Menschen mit kognitiven Behinderungen wie Demenz. Das Praxishandbuch
· benennt Probleme des Essens und Trinkens bei Menschen mit schweren Beeinträchtigungen und zeigt Ursachen auf
· gibt umfassende praktische Hilfen bei Menschen mit sensorischen und motorischen Problemen, bei Schluckstörungen, Aufstossen, Übelkeit sowie bei Mangel- und Unterernährung
· nennt Hilfsmittel hinsichtlich der Körperhaltung und Positionierung und zeigt Fördermöglichkeiten auf bezüglich der Technik des Essens- und Trinkenreichens, der Verdauungsförderung, der Basalen Stimulation sowie der Sondenernährung
· berücksichtigt interdisziplinäre Sichtweisen von Pädagogik, Pflege und Therapie sowie die Biografie des Betroffenen und die Zusammenarbeit mit Angehörigen bei der Förderplanung
Aus dem Inhalt
· Entwicklungsphysiologische und-psychologische Grundlagen des Essens, Trinkens und Schluckens bezüglich Schluckstörungen, Aspiration, Reflux und Erbrechen
· Möglichkeiten der Diagnostik
· Möglichkeiten der Förderung wie Haltung und Positionierung, Vorbereitung des Mundbereiches sowie motorische und sensorische Förderung
· Förderung im institutionellen Alltag durch Gestaltung von Essenssituationen, gemeinsames Kochen und Rituale.