In einem europäischen Kontext der rasanten Ausweitung frühkindlicher Bildungs- und Betreuungsangebote stellt sich die Qualitätsfrage immer dringlicher. Das pädagogische Fachpersonal ist dabei ein Schlüsselfaktor. Wer arbeitet in frühpädagogischen Tageseinrichtungen in den 27 Ländern der Europäischen Union? Wie sehen die Qualifikationsanforderungen aus? Welche Ausbildung haben Gruppen- und Einrichtungsleitung? Sind die Professionsprofile vergleichbar? Welche Möglichkeiten der professionellen Weiterentwicklung werden angeboten? Vor welchen aktuellen beruflichen Herausforderungen stehen die Pädagoginnen und Pädagogen? Das Projekt seepro (Systeme der Elementarerziehung und Professionalisierung in Europa) am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP) in München, das durch das Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend gefördert wurde, ist diesen Fragen nachgegangen. Dieses Buch stellt die Projektergebnisse vor.
Autorentext
Pamela Oberhuemer, wissenschaftliche Referentin, Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP), München; Projektleitung seepro: Systeme der Elementarerziehung und Professionalisierung in Europa Dr. Inge Schreyer, wissenschaftliche Referentin, Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP), München Dr. Michelle Neuman, International Early Childhood Specialist, Washington DC
Zusammenfassung
In einem europaischen Kontext der rasanten Ausweitung fruhkindlicher Bildungs- und Betreuungsangebote stellt sich die Qualitatsfrage immer dringlicher. Das padagogische Fachpersonal ist dabei ein Schlusselfaktor. Wer arbeitet in fruhpadagogischen Tageseinrichtungen in den 27 Landern der Europaischen Union? Wie sehen die Qualifikationsanforderungen aus? Welche Ausbildung haben Gruppen- und Einrichtungsleitung? Sind die Professionsprofile vergleichbar? Welche Moglichkeiten der professionellen Weiterentwicklung werden angeboten? Vor welchen aktuellen beruflichen Herausforderungen stehen die Padagoginnen und Padagogen? Das Projekt seepro (Systeme der Elementarerziehung und Professionalisierung in Europa) am Staatsinstitut fur Fruhpadagogik (IFP) in Munchen, das durch das Bundesministerium fur Familien, Senioren, Frauen und Jugend gefordert wurde, ist diesen Fragen nachgegangen. Dieses Buch stellt die Projektergebnisse vor.
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Pamela Oberhuemer, wissenschaftliche Referentin, Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP), München; Projektleitung seepro: Systeme der Elementarerziehung und Professionalisierung in Europa Dr. Inge Schreyer, wissenschaftliche Referentin, Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP), München Dr. Michelle Neuman, International Early Childhood Specialist, Washington DC
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In einem europaischen Kontext der rasanten Ausweitung fruhkindlicher Bildungs- und Betreuungsangebote stellt sich die Qualitatsfrage immer dringlicher. Das padagogische Fachpersonal ist dabei ein Schlusselfaktor. Wer arbeitet in fruhpadagogischen Tageseinrichtungen in den 27 Landern der Europaischen Union? Wie sehen die Qualifikationsanforderungen aus? Welche Ausbildung haben Gruppen- und Einrichtungsleitung? Sind die Professionsprofile vergleichbar? Welche Moglichkeiten der professionellen Weiterentwicklung werden angeboten? Vor welchen aktuellen beruflichen Herausforderungen stehen die Padagoginnen und Padagogen? Das Projekt seepro (Systeme der Elementarerziehung und Professionalisierung in Europa) am Staatsinstitut fur Fruhpadagogik (IFP) in Munchen, das durch das Bundesministerium fur Familien, Senioren, Frauen und Jugend gefordert wurde, ist diesen Fragen nachgegangen. Dieses Buch stellt die Projektergebnisse vor.
Titel
Kita-Fachpersonal in Europa
Untertitel
Ausbildungen und Professionsprofile
EAN
9783866497030
Format
E-Book (pdf)
Hersteller
Digitaler Kopierschutz
frei
Anzahl Seiten
522
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