Due to its multiple forms and frequent deviations from the rules, plural formation in German is often a key stumbling block when learning German as a second language. This book explores the strategies used by grade school children with Turkish or Russian as their primary language to construct a German plural form and to interpret a word form as either singular or plural.



Autorentext

Verena Wecker, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Deutschland.

Titel
Strategien bei der Pluralbildung im DaZ-Erwerb
Untertitel
Eine Studie mit russisch- und türkischsprachigen Lernern
EAN
9783110454291
ISBN
978-3-11-045429-1
Format
E-Book (pdf)
Veröffentlichung
11.07.2016
Digitaler Kopierschutz
Wasserzeichen
Anzahl Seiten
222
Jahr
2016
Untertitel
Deutsch
Lesemotiv