Ce deuxieme tome vise a presenter des pratiques de recherche-formation-action et a evaluer les conditions de mise en oeuvre d'apprentissages collectifs. La comparaison des experiences et des itineraires methodologiques met en evidence les competences a mobiliser et les modalites concretes de mise en oeuvre de ces apprentissages, les modalites et dispositifs de suivi-evaluation a concevoir ainsi que le changement de posture a operer dans les formations.